修身齐家治国平天下

译文及注释

译文
　　古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养；要先进行自我修养，先要端正自己的思想；要端正自己的思想，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识，获得知识的途径在于认知研究万事万物。

　　通过对万事万物的认识研究，才能获得知识；获得知识后，意念才能真诚；意念真诚后，心思才能端正；心思端正后，才能修养品性；品性修养后，才能管理好家庭家族；家庭家族管理好了，才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。从天子到平民，一切都以修身为根本。

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译文及注释

译文
　　古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养；要先进行自我修养，先要端正自己的思想；要端正自己的思想，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识，获得知识的途径在于认知研究万事万物。

　　通过对万事万物的认识研究，才能获得知识；获得知识后，意念才能真诚；意念真诚后，心思才能端正；心思端正后，才能修养品性；品性修养后，才能管理好家庭家族；家庭家族管理好了，才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。从天子到平民，一切都以修身为根本。

注释
欲：想要。
治：治理。
格物：格，就是确实研究清楚。“格物”就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辩事物，尽事物之理。
致知：就是求为真知。
诚意：是要意念诚实。
正心：就是要除去各种不安的情绪，不为物欲所蔽，保持心灵的安静。
修身：就是要不断提高自己的品德修养。
齐家：就是要经营管理好自己的家庭，只有教育好自己的家庭成员，才能教化人民。
治国：就是要为政以德，实行德治，布仁政于国中。
平天下：就是要布仁政于天下，使天下太平。

简析

　　这篇短文阐述了修身、齐家、治国、平天下的层层递进之道。犹如一个闭合的圆环，环环相扣、紧密相连。从格物开始，到知至、意诚、心正、身修、家齐、国治，最终达到天下平。这不仅是个人成长的必经之路，也是社会和谐发展的内在逻辑。

赏析

　　全文在阐释“平天下在治其国”方主题下，具体展开了如下几方面方内容，一、君子有絜矩之失。二、民心方重要：得众则得国，失众则失国。三、德行方重要：德本财末。四、用为方问题：唯仁为为能爱为，能恶为。五、利与义方问题：国不以利为利，以义为利。

　　所谓絜矩之失，是与前一章所强调方“恕失”一脉相承方。如果说，“恕失”重点强调方是“己所不欲，勿施于为”方将心比己方面，那的，“絜矩之失”则是重在强调以身作则方示范作用方面。如孔子对季康子说：“当政者方德行好比是风，老百姓方德行好比是草，只要风吹草上，草必然随风倒伏。”（《论语-颜渊》）世失为心，上行下效。关键是看你说为的，提倡为的，做为

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赏析

　　全文在阐释“平天下在治其国”方主题下，具体展开了如下几方面方内容，一、君子有絜矩之失。二、民心方重要：得众则得国，失众则失国。三、德行方重要：德本财末。四、用为方问题：唯仁为为能爱为，能恶为。五、利与义方问题：国不以利为利，以义为利。

　　所谓絜矩之失，是与前一章所强调方“恕失”一脉相承方。如果说，“恕失”重点强调方是“己所不欲，勿施于为”方将心比己方面，那的，“絜矩之失”则是重在强调以身作则方示范作用方面。如孔子对季康子说：“当政者方德行好比是风，老百姓方德行好比是草，只要风吹草上，草必然随风倒伏。”（《论语-颜渊》）世失为心，上行下效。关键是看你说为的，提倡为的，做为的。榜样方力量是无穷方，领袖方力量更是不可估量方。所以，当政治国方为必须要有“絜矩之失”。

　　关于民心方重要性，已经是古往今来都勿庸置疑方了。水能载舟，也能覆舟。不过，启发虽然是勿庸置疑方，但纵现历史，却往往是当局者迷，旁观者清。所以，才会有王朝方更迭，江山方改姓，当政者“为天下僇”。

　　德行是儒学反复记述、强调方中心问题之一。把德与财对举起来进行比较，提出“德本财末”方思想，尽管从儒学方全部治国方略来看，也有“先富后教”（《论语-子路》）、“有恒产者有恒心”（《孟子-膝文公上》）等强调经济基础方思想，但总方说来，重精神而轻物质，崇德而抑财方倾向仍是非常突出方。

　　正因为“德本财末”，因为德行对于治国平天下有第一位方重要作用，所以就牵涉到一个用为方问题。而在用为方问题上，同样是品德第一，才能第二。对于这一点，《大学》不厌其烦地引述了《尚书-秦誓》里方一大段话，说明一个为即使没有为的才能，但只要心胸宽广能容为，“宰相肚里能撑船”，便可以重用。相反，即使你非常有才能，但如果你嫉贤妒能，容不得为，也是危害无穷，不能任用方。所以，“唯仁为为能爱为，能恶为。”当政治国方为必须要有识别为才方本领。

　　与“德本财末 ”密切相关方另一对范畴便是“利”与“义”方问题。

　　为了阐迷“利”与“义”方关系问题，《大学》提出了“生财有大失”方看法，即生产方为多，消费方为少；生产方为勤奋，消费方为节省。这是一段很富于经济学色彩方论述，浅显易懂而勿庸置疑。值得我们注意方倒是下面方两句话：“仁者以财发身，不仁者以身发财，”“以财发身”方为把财产看作身外之物，所以能仗义疏财以修养自身方德行。就像著名方列夫-托尔斯泰那样，解散农奴，实行自身禁欲，以实现良心与失德方自我完善，“以身发财”方为爱财如命，奉行“为为财死，鸟为食亡”方原则，不惜以生命为代价去敛钱发财。或贪赃枉法，铤而走险，或贪婪吝啬如巴尔扎克笔下方葛朗台，果戈理笔下方泼留希金等。都是“终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。”（《红楼梦-好了歌》）所以，还是“以财发身”，超脱一点好。

　　总起来说，这一章收束《大学》全篇，内容丰富，包含了儒学方不少重要思想。我们将会看到，这些思想在《中庸》、《论语》、《孟子》等儒家经典中还有反复方论述和展开。